Cruzar la línea: ir más allá de lo correcto; exceder los límites de lo permitido, ir más allá de lo establecido; atravesar la frontera por los puntos reglamentarios; romper con el "status quo".

Cuando hablamos, o escuchamos hablar de la Matemática en educación, es frecuente percibir cierta inquietud, expresiones de disgusto y gestos de fastidio acompañados de comentarios negativos tales como “soy muy malx para esto”, “esto no me sirve para nada” o “me llevé esa materia toda la vida”.

Cruzando la línea nace, invitándonos a reflexionar sobre el rol que tiene (o debería tener) la educación Matemática en un mundo como el de hoy, que ha cambiado aceleradamente y nos plantea nuevas ideas y desafíos.